Discursivização sobre “doenças do não aprender” no contexto educacional inclusivo: o que dizem os professores de Educação Infantil?


Discursivização sobre “doenças do não aprender” no contexto educacional inclusivo: o que dizem os professores de Educação Infantil?

2019

GIROTO, Claudia Regina Mosca 

DE ARAUJO, Luciana Aparecida 

DE VITTA, Fabiana Cristina Frigieri

Palavras-chave: 

inclusão; educação infantil; doenças do não aprender; formação docente