Práticas de saber-poder sobre Educação Infantil em relatórios do UNICEF: problematizações
Práticas de saber-poder sobre Educação Infantil em relatórios do UNICEF: problematizações
2017
LEMOS, Flávia Cristina Silveira
COSTA, Nathália Dourado Frazão
SILVA, Ellen Aguiar Da
Palavras-chave:
educação infantil; UNICEF; genealogia;